Les services éducatifs du CÉF travaillent de façon concertée afin de favoriser la réussite, le bien-être et l’épanouissement de chaque élève. Grâce à une expertise variée en pédagogie, en inclusion scolaire, en counseling, en santé mentale, en besoins spéciaux, en soutien aux nouveaux arrivants ainsi qu’en programmation et orientation scolaire, les équipes sont bien outillées pour accompagner les écoles, les élèves et les familles tout au long du parcours éducatif.
Les services pédagogiques
L’équipe de responsables s’assure que les pratiques pédagogiques respectent les politiques, et les programmes du ministère de l’Éducation de la Saskatchewan. Elle veille à la mise en œuvre des meilleures pratiques en enseignement et maintient des liens étroits avec le ministère de l’Éducation.
L'inclusion scolaire
L’inclusion scolaire est au cœur de notre engagement envers la réussite de chaque élève. L’équipe responsable de l’inclusion scolaire veille à offrir un environnement d’apprentissage équitable, accessible et bienveillant où chacun peut développer son plein potentiel. Une attention particulière est accordée aux élèves ayant des besoins particuliers afin qu’ils bénéficient du soutien nécessaire à leur réussite. Par la différenciation pédagogique, les relations positives et les pratiques inclusives, nous favorisons un milieu scolaire accueillant où tous les élèves se sentent respectés, soutenus et valorisés.
Le counseling
L’équipe de counseling œuvre principalement auprès des élèves afin de les appuyer dans leur développement personnel, scolaire, culturel, identitaire, moral et social. Elle collabore régulièrement avec les parents et le personnel des écoles. L’équipe travaille en étroite collaboration avec toute l’équipe des services éducatifs. Son objectif est d’assurer des services de prévention et d’intervention favorisant le bien-être des élèves.
Santé mentale et besoins spéciaux
Puisque de 2 à 20 % des enfants, peu importe leur langue maternelle, éprouvent des difficultés d’apprentissage, il est essentiel d’être en mesure de leur offrir une éducation adaptée à leurs besoins dans leur langue maternelle.
Pour répondre à ces besoins, le CÉF s’est doté d’une équipe de spécialistes issus de diverses disciplines qui offre des services spécialisés de qualité aux élèves fransaskois ayant des difficultés d’apprentissage, ainsi qu’aux élèves doués. Le CÉF fait appel à des ressources en santé mentale adaptées aux besoins des enfants, des adolescents et de leurs familles afin d’offrir des services et aider à développer des programmes locaux en français. Ces initiatives visent à mieux desservir les élèves du CÉF et leurs familles. D’autres ententes ont également été signées avec des professionnels contractuels pour offrir des services d’ergothérapie, d’orthophonie et de psychologie scolaire, entre autres.
Les équipes de spécialistes collaborent avec le personnel enseignant afin d’identifier et d’évaluer les élèves à risque et les élèves doués, pour ensuite développer un programme d’éducation adapté à leurs besoins particuliers.
À la suite de l’évaluation d’un élève ou d’un groupe d’élèves, et avec la recommandation de la direction adjointe de l’éducation responsable de l’inclusion scolaire, le CÉF peut mettre en place un(e) assistant en éducation inclusive (AEI) pour répondre aux besoins identifiés. L’AEI est responsable des tâches et des responsabilités qui lui sont confiées par l’enseignante ou l’enseignant titulaire à l’égard des élèves.
Appui aux nouveaux arrivants
Depuis 2005, le Conseil des écoles fransaskoises (CÉF) accueille dans ses écoles un nombre grandissant d’élèves issus de l’immigration. Afin de favoriser leur réussite et d’appuyer le personnel enseignant dans l’accompagnement de ces nouveaux arrivants, les écoles ont mis en place des services et de l’appui sur le plan local en collaboration avec l’équipe d’inclusion scolaire.
Ce programme vise principalement:
Le programme vise essentiellement :
- l’intégration scolaire et sociale de l’élève.
- l’appui et l’accompagnement du personnel enseignant nouvellement arrivé dans son processus d’intégration professionnelle.
- la préparation de la communauté d’accueil à une intégration réussie des nouveaux arrivants.
- l’accueil, l’accompagnement et l’intégration de l’élève nouvel arrivant et de sa famille au sein de la communauté scolaire.
Programmation et classe branchée
Rôle de l'équipe
L’équipe responsable de la programmation et de la classe branchée assure la planification, l’organisation et la qualité de l’offre de formation en ligne. Elle accompagne les écoles, les enseignants et les élèves dans l’intégration des technologies et soutient la réussite scolaire par un encadrement adapté. Elle veille également à l’orientation scolaire des élèves ainsi qu’au suivi de la diplomation et de l’attribution des crédits.
L'orientation scolaire
- Le service d’orientation scolaire vise l’encadrement et l’accompagnement des élèves du secondaire dans la découverte de leurs aptitudes et de leurs intérêts afin de les guider dans leur exploration de choix de carrière.
- Les intervenant(e)s en orientation scolaire guident ensuite les élèves dans leur choix de cours, ce qui leur permet de concrétiser leurs plans.
- Qu’il soit question des cours préalables requis pour l’admission dans une université ou un collège, des bourses disponibles ou des aptitudes et qualités recherchées sur le marché du travail, les élèves sont bien outillés grâce au service d’orientation.